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    SCHEMES OF WORK FRENCH FORM 1

    By Maverick JohnMay 31, 2025No Comments4 Mins Read

    PROGRAMME DE TRAVAIL

    PREMIER ANNEE, TROISIEME TRIMESTRE

    SEM CRS CONTENU CONCEPT OBJECTIFS DOCUMENTS DIDACTIQUES ACTIVITES D’APPRENTISSAGE REFERENCE REMAR-QUES
    1 1-3   PREMIER CONTROLE CONTINU      
    2 1-3 Communica-tion

    Grammaire

    Dialogue

     

    ·       Questions et réponses sur la famille

    ·       Quelle heure est-il ?

    A la fin du cours, les  élèves seront capables de :

    1.     parler de sa famille.

    2.     demander et dire l’heure qu’il est.

    cartes

    cloche

    cassette

    photos de famille

    Questions/réponses

    Lecture

    Ecoute

    Répétitions

     

    Entre Copains 1 pg 92-105

    Au Sommet 1 pg 32-37, 121-128, 34, 36

    On y va 1 pg 149

    Parlons Français  1pg 143-144

     
    3 1-3 Communica-ti0n

    Grammaire

    Rédaction

    Phonétique

     

    ·       prendre conge

    ·       négation- ne…pas + de

    ·       la famille

    ·       les sons [g] et [k]

    ·       les adjectifs qualifiants (masculin et féminin)

    Les élèves seront capables de :

    1.     produire correctement les sons [g] et [k]

    2.     lire un texte de compréhension et répondre aux questions qui y correspondent

    3.     décrire les membres defamille

    Cassette

    Affiche

    Copie du texte

     

    Exercices de compréhensionécrite

    Répétitions

    Ecoute

    Lecture

    Descriptions des membres de famille

    Ecrit

     

     

    Entre Copains 1 pg 97, 106-108, 110-111Au Sommet 1 pg 42, 52-53

    On y va 1 pg  9, 13, 77, 17-18

    Parlons Français 1pg62-63

     
    4 1-3 Communication

    Grammaire

     

     

    ·       exprimer l’accord/accepter quelque chose

    ·       dire où l’on va

    ·       l’impératif

    ·       la possession  (le/la/l’/les + nom + de)

    Les apprenants seront capables de :

    1.     exprimer l’accord

    2.     accepter quelque chose

    3.     dire ou l’on va

    4.     exprimer la possession

    5.     donner des ordres

    Affiche

    Objets

    Exercices

    Ecrit

    Discussion

    Observation

    jeu de rôle

     

    Entre Copains 1 pg  115-122

    Au Sommet 1 pg 40, 90-102

    On y va 1 pg  21, 55,57, 63

    Parlons Français 1pg 80-84, 95, 107, 113, 127

     
    5 1-3 Communication

    Phonétique

     

    ·       les sons [o] et [ᴐ]

    ·       compréhension (la lettre de Julie)

    Les apprenants seront capables de :

    1.     identifier et produire correctement les sons [o] et [ᴐ]

    2.     lire la lettre et répondre aux questions qui y correspondent.

    Copie de la lettre

    Exercices

    Cassette

     

    Lecture

    Ecrit

    Discussions

    Ecoute

    Exercices

     

    Entre Copains 1 pg  123-125

    Au Sommet 1 pg

    On y va 1 pg

    Parlons Français  1pg

     
    6 1-3 Communication

    Grammaire

     

    ·       dire que l’on est absent/présent

    ·       téléphoner

    ·       interrogation en utilisant l’inversion et l’intonation

    Les apprenants seront capables de :

    1.     dire et demander si l’on est absent/présent

    2.     s’exprimer au téléphone.

    3.     poser des questions en utilisant l’inversion et l’intonation

    Jeux

    Portales

    Exercices  de réemploie

    Ecrit

    Ecoute

    Observation

    Jeu de rôle

     

    Entre Copains 1 pg

    Au Sommet 1 pg 49-50, 75-76, 103-107, 110

    On y va 1 pg

    Parlons Français 1pg 61, 64-65, 69, 71

     
    7 1-3 Communication ·       exprimer l’admiration, la joie et satisfaction

    ·       offrir et donner quelque chose a quelqu’un.

    Les apprenants seront capables de :

    1.     exprimer la joie.

    2.     féliciter

    3.     exprimer l’admiration

    Jeux de rôle

    Exercices de réemploie

     

    Ecrit

    Ecoute

    Jeux de rôle

    Observation

     

    Entre Copains 1 pg  85

    Au Sommet 1 pg

    On y va 1 pg

    Parlons Français 1pg 106, 113, 140-141

     
    8 1-3 Communication ·       Souhaiter la bienvenue à quelqu’un.

    ·       S’excuser

    ·       Dire à quelqu’un de se patienter

    ·       Remercier quelqu’un

    Les apprenants seront capables de :

    1.     conjuguer correctement les verbes en –IR et  -RE au présent de l’indicatif

    2.     formuler les phrases  en utilisant les verbes en –IR et –RE

     

    Exercices

    Jeux

    Textes

    Flash cards

    Table de conjugaison

     

    Ecrit

    Conjugaison

    Observation

    Formulation des phrases

    Questions/réponses

     

    Entre Copains 1 pg  141, 145

    Au Sommet 1 pg 118, 128

    On y va 1 pg

    Parlons Français 1pg

     
    9 1-3 Grammaire

     

     

    Présent de l’indicatif des verbes pronominaux Les apprenants seront capables de :

    1.     conjuguer correctement les verbes pronominaux au présent de l’indicatif

    2.     formuler des phrases en utilisant les verbes pronominaux

    Exercices de réemploie

    Jeu

    Textes

    Table de conjugaison

    Flash cards

     

     

    Jeux de rôle

    Exercices de conjugaison

    Ecrit

    Observation

    Questions/réponses

    Entre Copains 1 pg  141, 145

    Au Sommet 1 pg 118, 128

    On y va 1 pg

    Parlons Français1 pg 83

     

     
    10-11 1-3 REVISION ET  EXAMENS DE FIN DU TROISIEME TRIMESTRE 2014

     

    Maverick John

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